Según lo publicado en la Revista Comportamiento (2005) Volúmen 7, la Lic. Hernández Nayesia de la Universidad Central de Venezuela comenta en su artículo, algunas pautas necesarias para la implementación de los conocidos cursos en línea para los entornos educativos, donde se señalan “criterios fundamentales para la creación de cursos en líneas, específicamente los relacionados con el aprendiz, el facilitador, el diseño, el sitio, el contenido, el lenguaje, la comunidad de aprendizaje y la implementación”. Siendo éstas herramientas que según lo comenta la autora, esenciales para el proceso de enseñanza – aprendizaje óptimos y adecuados para la educación superior.
Cada uno de éstos aspectos denota una participación importante para los diseños de los cursos en línea; para ello se tiene que según lo expresado por la autora anteriormente mencionada el Aprendiz y el facilitador deben tener domino de la tecnología, habilidades para la interactividad y la lectura icónica para poder realizar las actividades que se le asignen; de igual forma el facilitador debe tener una excelente creatividad, conocimientos sobre diseño instruccional y disponibilidad de conexión.
En el caso del Diseño implementado debe ser fácil de usar, explicativo, flexible, realizado con recursos didácticos para el desarrollo de los aprendizajes, debe poseer una diversidad en códigos comunicativos, herramientas de gestión administrativas y didácticas; el Lenguaje debe ser sencillo, las estructuras gramaticales claras, sin errores de ortografía, claridad en las instrucciones y sugerencias, uso del lenguaje técnico en relación a la plataforma y a las TIC, suficiente espacio blanco en la pantalla y texto sin exceso; en cuanto al Contenido debe poseer información correcta, organización y coherencia, volúmen de la información, calidad en imágenes y gráficos. El Sitio para la aplicación de los diseños de cursos en línea debe tener calidad estética, técnica, diseño didáctico, diseño funcional, tamaño del sitio en almacenamiento, velocidad de respuesta, fácil de navegar, entre otras.
Para finalizar la autora hace referencia que es de suma importancia la implementación de una plataforma tecnológica para el desarrollo de este nuevo proceso de enseñanza, aportando así que un “ejemplo de herramienta tecnológica para la distribución de cursos a través de Internet lo constituye la plataforma FácilWeb”, siendo ésta perteneciente a la Universidad Central de Venezuela (UCV) y al Sistema de Actualización Docente del Profesorado (SADPRO) de la misma universidad (http://www.sadpro.ucv.ve/), el cual fue desarrollada específicamente para propósitos educativos. Otras de las plataformas existente en el mercado aptas para dicho fin son las WebCT, Learning, Space, Blackboard entre otras.
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